教务处〔2025〕162号

各学部（院）：

为做好2026年省级、国家级教师教学竞赛参赛教师或团队的培育工作，学校决定组织开展省级教师教学竞赛选拔工作，现将有关事项通知如下：

一、竞赛类型及组别

2026年省级、国家级教师教学竞赛主要分为两种，分别为青年教师教学竞赛、教师教学创新大赛，具体组别如下：

（一）青年教师教学竞赛

大赛共设立五个组别，分别为文科、理科、工科、医科、思想政治课专项。

（二）教师教学创新大赛

大赛设置新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合等7个赛道，其中新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政6个赛道按参赛主讲教师专业技术职务等级下设正高、副高、中级及以下3个组。

二、参赛对象

各学部（院）2023-2025年荣获校级教师教学基本功大赛奖项、往届省赛非一等奖的教师或团队（参赛材料需做一定修改），每个教师或团队只能参与一个竞赛。

三、参赛要求

（一）青年教师教学竞赛

持有高校教师资格证，近3学年持续从事一线本科教学工作，年龄需在40周岁以下，以个人形式报名参赛。参赛课程实际学分不得少于2个学分（含2个学分），须为近3学年连续主讲的教学课程。

（二）教师教学创新大赛

我校在职教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。产教融合赛道以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间须达到2年及以上；其他赛道以个人或团队形式参赛均可。若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

四、参赛材料

（一）青年教师教学竞赛

参赛个人完成8个学时的教学设计方案，每个学时教学设计方案对应的参赛课程大纲章节、课堂教学节段的PPT。

教学大纲主要包含课程名称、基本信息(课程性质、教学时数、学分、学生对象)、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。

教学设计是指以1个学时为基本单位对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称(注明对应的参赛课程大纲章节)、教学指导思想、内容分析、学情分析，教学目标与教学重难点、教学过程设计等。格式为PDF文档通用格式。

课堂教学节段PPT要与教学设计方案相对应，其格式为Powerpoint演示文稿16:9大小。

参赛材料正文一级标题用3号黑体加粗；二级标题用4号黑体加粗；三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体，1.5倍行距。

（二）教师教学创新大赛

申请个人或团队完成申报书（附件1）、教学创新成果报告/课程思政创新报告/产教融合创新报告。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件2。

五、选拔流程

（一）个人/团队提交参赛材料。教师个人或团队负责人根据自己的实际情况，选择竞赛类型及组别，按要求准备参赛材料，并报至所在学部；

（二）学部（院）赋能指导。各学部根据参赛教师或团队的参赛材料，整合内外资源，指导参赛教师，确定竞赛类型和组别，打磨参赛材料，并将汇总表（附件3）和参赛材料最终电子版统一于11月20日前报至教务处赵老师处；

（三）学校组织选拔赛。学校拟于11月底组织开展省级教学竞赛选拔赛，具体事宜后续通知，赛后将根据现场评审排序确定2026年省级教师教学竞赛参赛名额。

六、其他要求

（一）各学部（院）要高度重视本次选拔赛，提前做好统筹部署和内部指导，赋能参赛教师，为学校提供优秀竞赛人才，助推2026年省级、国家级教师教学竞赛再创佳绩。

（二）参赛材料既要保证思想导向正确，不存在任何思想性问题，还要保证原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

贵州中医药大学时珍学院教务处

                                  2025年10月24日