为深入贯彻落实全国思想政治工作会议精神,提高思想政治理论课教育教学质量和水平,培育出一批品牌课，成长涌现一批好老师，切实增强大学生对思政课的获得感，使思政课成为学生真心喜欢、终身受益的课程，依据《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》、《高等学校思想政治理论课建设标准》和《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，结合学院实际，制定我院思想政治理论课集体备课和集体听课管理办法。

一、集体备课

备好课是上好课的前提，是保证和提高教学质量的重要环节，也是教研工作的一项重要内容。教研室集体备课是在教师个人备课的基础上，相关教师共同研讨，交流经验、集思广益，达到共识，完善教学方案，提高教师授课质量的一种活动。集体备课可以实现教学资源共享，发挥老教师的传、帮、带作用，是提高教学质量和培养青年教师的重要途径。

（一）集体备课内容

    根据课程的特点，以及教学大纲的要求、教学内容的需要、学生的思想状况以及教学实际情况制定集体备课的内容，重点围绕教学思路的设计、教学内容的处理、教学重点难点、教学方法探讨、教学调研分析、学科前沿以及课堂教学、课件制作以及实践内容方面的问题展开。

（二）集体备课要求

    1.思政课相关教研室每学期都要制定“教研室集体备课计划”，备课内容、时间和次数由教研室安排，要涵盖课程的重点内容。教研室集体备课纳入教研室的教学工作。报学院审核。

    2.按照教学计划确定主备课人。主备课人在集体备课前必须完成教案、讲稿的编写和教学课件的制作，提前请教研室主任或教学经验丰富的老教师审阅并提出修改、调整意见。

3.教研室要提前将备课内容、时间、地点通告参加集体备课人员，参加备课人员应认真做好相应的准备。

4.主备教师须精心呈现准备的内容，备课组成员讨论时应畅所欲言，谈出自己的观点与设想，供大家参考；备课格式规范。课题明确、目标确定准确，要体现学科教学模式。重点、难点确定恰当。使用教具简要标明，提倡积极运用现代媒体；要体现“精讲”原则。教材的重点、难点、关键点要详备。精讲内容恰当，时间安排合理。注重传授知识，培养能力与陶冶情操的有机结合。

5.备课前全体教师必须认真学习大纲，钻研教材，能准确把握所讨论部分的重点、难点，以便在集体备课时有针对性地发言；备课时的讨论应围绕重点、难点、疑点、教法、学法的设计进行，做到有的放矢，注重实效。

（三）集体备课程序

1. 参加人员

学院领导、教研室全体教师、院内外兼课教师。

2. 备课形式

（1）主备课人主讲

（2）老教师示范讲课

（3）青年教师试讲

3．备课流程

（1）主持人宣布备课计划安排，对本次集体备课做必要的说明。

（2）主备课人介绍备课情况，展示教案、讲稿和课件，阐述教学思路和教学方案设计或进行预讲。

（3）集体研讨：参加备课人员针对备课情况发表个人意见，交流教学经验、体会，提出改进意见。

（4）主持人对研讨情况进行归纳、总结，对教学方案提出修改、调整意见，达到共识。主备课人根据意见进行教学调整。

（5）集体备课记录：要完整、详实，整理记录和原始记录要存档。

（6）教学实践反馈：集体备课后，通过教学实践的检验，对出现的问题进行反思，对教学方案进行再修改，通过集体备课积累经验，促进教学质量的提高。

（四）考核评价

1.集体备课作为一项常规教研活动，因此开展集体备课要求教师必须人人参加，无故不参加者或迟到、早退的教师，将与绩效考核挂钩；影响年终考核和评优评先等。

2.教师应积极承担集体备课任务，积极发言，表现出主人翁态度。对消极对待，不乐意接受任务的教师，将会影响年终考核和评优评先等。

二、集体听课

   集体听课是更好坚守课堂教学主阵地，提高思想政治理论课教育教学质量的一项重要举措。它是教师之间实现教学资源共享，教改信息共享，教法学法共享，彼此取长补短，提高教学能力和教学质量的一项重要措施。

（一）听课要求

     1.教研室每学期初制定“集体听课计划”，计划包括听课和被听课的人员、听课时间等，报学院审批。集体听课纳入教研室的日常教研活动。

     2.每次听课前，授课老师要提前做好准备，完成课件、教案等教学资料的准备。

     3.听课老师要认真做好准备，提前5分钟到教室，完整听完一节课，中途不得离开，要做好听课记录，做出科学评价。

（二）听课程序

1.听课教师在签到表签到。

2.授课老师讲课、教师听课小组听课、学生听课小组听课。

3.听课时间：自然课时一节课。

4.听课结束后，教研室主任要把教师和学生的听课记录表收集好（学生要做出科学的评价），召集听课教师集中讨论，提出意见和建议。

5.教研室主任要及时把意见和建议反馈给授课教师。

6.教研室主任把教师听课签到表、教师和学生的听课记录表等资料统一上交学院科教办。

（三）考核

     1.集体听课是教研活动的重要组成部分，每位教师都应该积极参与，不得无故缺席。每位教师的参与情况将与本人的年度考核与评优评先等挂钩;

     2.听课教师的签到作为各类考核的重要依据;

     3.每次集体听课结束后，教研室主任要对教师和学生听课记录表的评价给予统计，核算出每次被听课教师的评价指数，该指数作为授课教师的年终考核的重要标准。

三、马克思主义学院法学教研室参照本办法执行。

四、本规定自印发之日起施行，未尽事宜由马克思主义学院负责解释。

马克思主义学院

2025年6月11日