一、指导思想

为加强新进教师职业道德修养、法律法规的教育，使新进教师熟悉高等教育教师职责及教学管理规章制度，掌握高等教育理论以及相关的教育教学方法和教学基本技能，培养一批专业型、创新型教师，全面提高思想政治理论课教师队伍的综合素质，结合学院实际，特制定本办法。

二、培训内容

（一）岗前培训

1.师德培训

以教研室为单位进行，以习近平“六个要”和“八个统一”为指导，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2.现代教育理论培训

以教研室为单位进行，认真组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施思想政治理论课的有效教学方法和手段。

3.教育教学技能培训

以教研室为单位进行，开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等。

（二）课前试讲

青年教师到岗后，应根据安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，在教研室内部进行试讲，学院院长及教研室主任就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。（具体操作按学院新进教师试讲办法执行）

（三）导师制度

对青年教师实行导师制度，在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。

（四）教学检查和督导

对青年教师的听课、备课、教学等情况实行动态管理和指导，学院领导每学期对每位教师听课2次，同时召开学生座谈会，对各个教学环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。

检查和督导项目包括:

1.听课；

2.检查指导教案；

3.检查每周指导的原始记录；

4.指导教师评语；

5.教育教学论文或电子课件；

6.公开课录像等。

根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。

（五）开展形式多样的教学竞赛

教学竞赛活动包括青年教师授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。参赛成绩成为学院对教研室进行目标考核的一个重要指标。

（六）教学、科研上压担子

教学工作量适度，参加一定科研工作，要求每年要发表

1篇研究论文，并积极申报科研项目。

（七）在职培养

充分利用假期安排青年教师参加各种基本技能培训，或到高校进修学习，或深入到企业、行业挂职、实习、实践，提高实践动手能力，努力培养青年教师成为双师素质教师。

凡参加培训、学习的青年教师在培训结束后，须将培训成绩单及培训工作总结报告交学院科教办备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的依据。

三、马克思主义学院法学教研室教师适用本办法。

马克思主义学院

2025年6月11日