为深入推进青年教师队伍建设，健全“传帮带”培养机制，帮助新进青年教师快速适应教学科研岗位、提升综合能力，明确培养方向与责任，为青年教师成长保驾护航。10月23日下午，医药学部在笃行楼309会议室召开了青年教师培养会。本次会议由学部副部长杨洪浩主持，医药学部院长朱耀乾、教学副院长罗亚非、全体专任教师及辅导员参会。

会议伊始，罗亚非副院长从总则、培养对象及要求、导师遴选与职责、管理与考核四方面详细解读了《贵州中医药大学时珍学院新进青年教师导师制管理办法》，并宣布了新进青年教师导师分配名单。

随后，新进教师代表何柳慧结合自身入职以来的感受发言。她表示，作为新进青年教师，曾对教学方法创新、科研思路构建存在困惑，而青年导师制的推行让她倍感振奋。今后将以谦逊态度主动请教，积极参与指导活动，在教学技能与科研能力上实现突破，尽快成长为独当一面的医药教育工作者，为学部发展贡献力量。

指导教师代表罗祥敏结合自身教学科研经验与指导职责表态。她指出，担任指导教师导师既是荣誉更是责任，指导教师应发挥“传帮带”作用，毫无保留分享教学科研经验。后续将结合青年教师专业背景与需求制定个性化培养方案，从教案设计、课堂管理、课题申报等环节切入，解决实际问题；同时鼓励青年教师创新，在传承中融入新时代医药教育理念，推动教学科研协同发展。

接着，在庄重而温馨的氛围中，举行了“青年导师制”结对签约仪式。19对结对导师面对面郑重签署结对协议，是责任与使命的庄严承诺，这一纸协议，凝聚着经验与智慧的传承。

会议最后，朱耀乾院长作总结讲话。他首先对此次青年教师培养会的顺利召开及结对签约仪式的完成表示肯定，强调青年教师是学部未来发展的核心力量，青年导师制是推动青年教师快速成长的关键举措。并对新进青年教师导师制工作提出四点希望：一是导德。师德师风是教师职业的第一标准，导师应率先垂范，成为师德师风的典范。以身作则地弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，将正能量传递给新进教师，激发其职业荣誉感和使命感；二是导学。充分发挥“传帮带”作用，将教学心得、课堂管理技巧及课程设计经验等倾囊相授。通过随堂听课、示范教学、教案研讨及评课反馈等多元形式，助力新教师快速把握教学规律，切实提升教育教学能力；三是导研。导师着力引导新进教师充分认识科研工作的重要性，积极吸纳新进教师加入科研团队，明确研究方向，培育科研素养，共同打造富有活力的科研创新团队，为其长远学术发展奠定坚实基础；四是导心。在关注专业发展的同时，还需在生活上主动关心新进教师，及时了解他们的实际困难与思想动态，给予真诚的关怀与必要的支持，使其能够安心从教、舒心生活，从而全身心地投入到教学科研工作中。同时，新进教师要多聆听多观察，大胆暴露自己的不足与困惑，主要精力聚焦于教学与科研，认真备好每一堂课，细致做好每一项研究，在持之以恒的专注与付出中夯实根基、积累成果。

此次医药学部青年教师培养会的召开，进一步明确了青年导师制的实施路径与责任分工，搭建了资深教师与青年教师协同成长的桥梁。学部将持续完善培养机制，为青年教师成长成才搭建更广阔的平台，为学部高质量发展提供坚实的人才保障。