为全方位审视2025届护理学专业毕业生毕业答辩工作，深入挖掘问题，持续优化教学与人才培养体系，护理学部于2025年5月6日组织召开“2025届毕业生毕业答辩问题研讨会”。护理学部院长李丽，银铃教授姚晚侠，各指导教师以及教学管理相关人员共同参会，聚焦毕业答辩流程、评审标准、常见问题及应对策略等关键议题展开深入探讨，对毕业答辩全过程进行复盘研讨。

会上，李丽全面回顾 2025 届毕业生毕业答辩工作。从前期筹备到答辩正式开展，肯定了师生为答辩顺利进行所付出的努力，同时指出，总结答辩过程中的问题，对提升护理学专业教学质量、完善人才培养方案意义重大。​

在对论文质量进行回顾的过程中，李丽指出，众多论文的选题陈腐，缺乏创新精神和吸引力，未能精确反映研究的核心价值和独到视角。部分论文的题目表述含糊不清，范围过于宽泛或狭窄，使得读者难以迅速把握研究的重点。例如，“中医护理”这一概念过于宽泛，未能明确指出具体的研究方向和应用场景。此外，一些论文的题目与内容不相符合，导致了“文不对题”的现象，这降低了论文的可信度。针对这些问题，李丽院长提出了优化策略，建议从护理学科的前沿热点和临床实际问题出发，构思新颖且精确的题目；加强对论文题目的指导，帮助毕业生掌握题目的撰写技巧，明确研究的范围，突出研究的核心亮点；并为下一年度的论文指导工作提出了明确指示，要求建立题目的审核机制，在开题前进行多轮评估，确保题目与论文内容高度一致，具备研究价值和可行性。

在回顾答辩表现时，李丽指出，部分毕业生在逻辑架构上存在松散问题，未能充分提炼核心要点，这导致他们在构建研究内容阐述框架时显得不够清晰，从而使得研究成果的创新性和应用价值未能得到充分展现。在面对答辩委员会的提问时，由于专业知识体系的碎片化，毕业生们难以准确把握问题的核心，其回答与问题的关联性较弱，这反映出理论知识向实践能力转化方面的不足。此外，心理调适能力的不足也是影响答辩表现的一个重要因素，紧张情绪导致语言表达的连贯性受损和思维链条的断裂，这进一步削弱了答辩的整体质量。​

最后，骨干教师们各抒己见，针对学生在论文撰写与答辩准备过程中面临的困难，共同商议应对策略。学部计划组织系列专题培训，涵盖论文写作规范、研究方法应用、答辩技巧提升等内容，并安排导师辅导，为学生答疑解惑，全程跟踪指导论文修改与答辩筹备。同时，建立学生互助小组，鼓励学生之间交流经验、分享资料，营造良好的学术氛围。

本次研讨会深入剖析了2025届护理专业毕业生毕业答辩工作中的核心议题，为护理学部后续教育教学改革指明了前进方向。护理学部将以此为契机，全面优化毕业论文指导与答辩管理机制，提高人才培养的品质，致力于向护理界输送更多理论基础坚实、实践技能精湛的高素质专业人才。