为进一步优化教学流程，提升教学质量，11月7日，护理实训楼209室迎来了雍华丽老师针对《内科护理学》中肾病综合征章节的说课活动。雍老师围绕教材解析、教学目标设定、学重难点梳理、学情分析、教学方法选择、教学过程设计及作业布置等多个维度，全面展示了其对肾病综合征教学的深刻理解与独特见解。雍老师不仅分享了个人的教学心得，还结合不同教师的教学风格，探讨了多样化的教法与学法，为学生提供了更广阔的学习视角。

在随后的交流环节中，各位老师纷纷发表看法。肖和梅老师认为，此次说课与集体备课相比，在学情分析与教学方法上展现了更为细致深入的探讨，两者虽有差异，但相辅相成，共同推动教学质量提升。李金国老师则从跨学科角度，将《内科护理学》说课与《中医临床护理学》集体备课进行对比，指出说课中的精华内容对集体备课同样具有参考价值，有助于丰富课堂教学内容与形式。

钱佳老师从理论层面出发，明确了说课与集体备课的概念区别，并通过《社区护理学》的实例，生动阐释了两者的不同侧重点。代军老师则结合《正常人体解剖学》的教学经验，强调了学法指导在教学改革中的重要性，特别是在出题方式、作业布置、课堂教学侧重点及班级学情分析等方面的灵活应用，为《内科护理学》的教学改革提供了新的思路。

最后，李丽院长对本次说课活动进行了总结。她指出，说课与集体备课各有优势，教师应根据实际需求灵活运用，以促进教学质量的持续提升。同时，李院长鼓励教师们继续深化教学改革，不断探索适应学生特点的教学模式与方法，为培养更多高素质的护理人才贡献力量。

此次说课活动不仅加深了教师们对《内科护理学》教学的理解，也为今后的教学创新与质量提升奠定了坚实基础。