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院徽:

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院训——“博学多闻 精勤济世”

院风——“求实 进取 创新 报国”

教风——“明德 为学 循理 育人”

《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,意为大人之学的目的,在于彰明内心美善的德性,在于使人自新(民,人也;亲,当做‘新’),在于使人达到最美善的境界。儒家认为,人生来具有善良的德性即明德,后天因为受到物质利益的蒙蔽、诱惑,个人偏狭气质的拘束,明德受到压抑,所以要经过教育,使明德显露出来。作为大学的教师,应该把立德放在首位,在教学中引导学生做品德高尚之人。

《老子》:“为学日益,为道日损。”意指做学问、治学。做学问要博学、要业精、要日新,要扎扎实实。“博学”意为广泛地学习,也指学问渊博。业精是博厚的继承和发展,在博的基础上求精。做学问,要日新,不日进则日退。

《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”是说孔子善于有步骤地、循序渐进地对学生进行教导。“循理”,就是要求教师在教育、教学工作中,要遵循人性之理、逻辑之理、教育学心理学的法则、规律之理,引导学生学习和掌握学科的基础知识、基本理论和基本技能。  

《管子·权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”坚持办学方向,坚定不移落实立德树人根本任务,以学生为主体,以教师为主导,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

学风——“勤学致用 笃行致远”

勤学:学习要踏实勤奋,明确目的,端正态度,要珍惜时间,这样才会拥有广博的知识基础。

致用:尽其所用,“学用结合”,强调要理论联系实际,脚踏实地,注重实效。

笃行:要求无论是思想品德修养,还是专业技术学习,躬身实行,做到知行统一。

致远:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。引导学子克服功利和浮躁,坚定信念,增强定力,志存高远,胸怀天下,追求卓越、开创未来。